البسط هو العدد العلوي. كيفية تحويل كسر غير فعلي إلى عدد كسري

يمكننا ملاحظة أن جميع هذه الكسور تحتوي على واحد في البسط وقد يحتاج الطلاب إلى رؤية بعض المسائل التي تحل على اللوحة أثناء قيامهم بالتحقق لضمان الدقة، قدم لهم إرشادات وساعدهم حسب الحاجة التطبيق استخدم التمارين في هذه الصفحة لتعزيز مهارات حل المسائل وكيفية تكوين الكسور المكافئة استخدام نماذج الرياضيات التمرينان 15 و 16 تأكد من توفير رقائق الكسور، أو النموذج 8: خطوط الأعداد لمساعدة الطلاب على حل هذين التمرينين
في مثالنا ، قسمة 1 على 4 إذن، الطرف الكبير للعلامة يقابل الكسر الأكبر

تذكر أن هذا الربع أصغر من هذا النصف من الكعكة نفسها.

ما الفرق بين مقلوب الرقم ومعكوسه
وفي هذه الحالة، هناك ثلاثة أعداد فردية
فيديو السؤال: إيجاد احتمالية الحصول على عدد فردي عند إلقاء حجر نرد منتظم
يتمثل الكسر بالأعداد التي توضع على يمين الفاصلة العشرية
فيديو الدرس: المقارنة بين الكسور التي لها البسط نفسه أو المقام نفسه
الكعكة التي على اليمين، حددنا منها ثمنًا من تلك الأثمان، أما الكعكة التي على اليسار فحددنا منها ثلاثة أثمان
قسمة البسط على ثلاثة تعطينا واحدًا؛ لأن ثلاثة على ثلاثة يساوي واحدًا استخدام نماذج الرياضيات التمارين 14- 3 تأكد من توفير رقائق الكسور، أو "النموذج 8 خطوط الأعداد"، للمساعدة في تطوير مفاهيم الكسور المكافئة بينما يكملون هذه التمارين اطلب من الطلاب تبادل الأوراق - كل مع زميل له - للتحقق من إجابات بعضهم البعض
إذا كان البسط أكبر بكثير من المقام ، فاستخدم الطريقة الموضحة في القسم الأول إذن، الربع أصغر من الثلث، أو الثلث أكبر من الربع

وعليه، يمكننا استخدام هذه العلامة هنا لتوضيح الكمية الأكبر، أو الكسر الأكبر.

16
أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة البسط هو العدد العلوي
ولكن عليك أن تتذكر أن المقام يخبرنا بعدد الأشخاص الذين تم تقسيم الكعكة بينهم
العدد الذي يكون في اليمين ويمثل س هو المدى
وهو عدد الأجزاء المتساوية الممثلة، والمقام هو الرقم السفلي وهو العدد الكلي للأجزاء المتساوية استخدام البنية اطلب من الطلاب تسمية كسر وكتابة البسط والمقام
مقام (رياضيات)
إذا اعتبرنا أنه يمكننا تقسيمها إلى قطعة واحدة وأكلنا هذه القطعة، سنكون بذلك قد أكلنا الكعكة كلها وحدنا