英語シッター 効果。 試験や英検前の短期集中!効果的な一夜漬け勉強方法!

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英語シッター 効果

「ネコ=cat」と教えてはいけない 「りんご=apple」も同じことですが、なぜこれがいけないのかについて説明します。 「cat」「apple」などの単語は、単体では使われない 文章の中で「cat」という単語が単体で使われることはなく、一匹であれば「a cat」、二匹以上であれば「cats」という形で使われます。 「apple」も同様で、一つであれば「an apple」」、二つ以上であれば「apples」です。 最初に「a(an)」をつけるか最後に「s」をつけるかの違いだけなのですが、英語初心者の場合は特に、会話の中でこれらがなかなかスッと出てこないことが多いです。 きちんと「(一匹の)ネコ=a cat 」「(複数の)ネコ=cats」と教えましょう。 フレーズで教えた方が効果的 可能であれば、「(一匹)のネコ=a cat 」と単語で紹介するのではなく、たとえば一匹のネコが屋根の上にいる絵を見せながら「There is a cat on the roof! 」というふうにフレーズで紹介した方が、実際の使い方が理解できるので将来役立つ可能性がグッと高まります。 複数のネコが屋根の上にいる絵であれば、「There are cats on the roof! 」です。 このようにフレーズで英語を紹介することで、子どもは「a cat 」の場合は「is」、「cats」なら「are」を、屋根の「上」にいるのだから「on」を使うという英語のルールについても、理屈ではなく感覚として自然に覚えられます。 理屈で覚えたことよりも感覚で覚えたことの方が記憶に残りやすくなるので、この方法はかなりおすすめです。 筆者は翻訳の仕事もしますが、英単語一つ一つを日本語と対応させて訳してしまうと、日本語として不自然な文章になったり、まったく意味が通じなくなってしまうことも多いです。 「(一匹の)ネコ=a cat」くらいであれば特に問題はないですが、英語を習得するためには、英語を日本語に直して理解するのではなく、 英語を英語として理解する必要があります。 保育園では、「cats」という言葉を聞いた子どもが、「ネコ」という日本語の代わりに複数のネコのイメージが瞬時に思い浮かべられるようなるように教えてあげてください。 画像・映像を活用してイメージをつかませる 英語版のアニメ動画や英語の歌を活用すると、子どもは楽しみながら英語を覚えられます。 ポイントは、上でも述べたように 日本語には訳さずにイメージとして理解させることです。 「Twinkle twinkle little star(きらきら星)」であれば、「twinkle=きらきら光る」「little=小さい」「star=星」と一つ一つ単語の意味を教えるのではなく、星空の写真を見せるだけで十分です。 次に続く歌詞「How I wonder what you are. (あなたはいったい何なのかしら?)」も同じで、意味を教える代わりに星空を眺めて思いを巡らせている子どもの画像を見せればよいのです。 ただし、子どもが個々の単語の意味について質問してきた場合には、「How=(全文を強めて)なんて、いかに」「wonder=不思議に思う」と、きちんと説明してあげましょう。 和製英語の害を理解する 和製英語を多用することは、確実に子どもたちの混乱を招きます。 テレビでも日常会話でも、日本は和製英語のカタカナ言葉であふれかえっています。 なまじ英語っぽく聞こえるものですから、それを英語だと勘違いしている人もたくさんいます。 しかし、実は英語には存在すらしない言葉だったり、存在はしても本来の意味とは違う意味で使用されていることも多いです。 筆者も、日本で数週間過ごしてニュージーランドに戻ってきた直後は、思わず和製英語が出てきて苦笑することがよくありますが、和製英語は使用する機会が多ければ多いほど正しい英語を学ぶ機会が阻害されるので注意が必要です。 以下、子どもとの会話でもよく使われる、英語圏では通じない和製英語をリストアップしました。 【英語圏では通じない和製英語の例】 和製英語 和製英語に当たる英語表現 A 英語表現でも違和感なし シール a sticker チャック a zipper ジャンパー a jacket ウィンナー a sausage ホットケーキ a pancake B 英語表現でも意味は通じる ワンピース a dress ペットボトル a plastic bottle キーホルダー a key ring、 a key chain ジェットコースター a roller coaster トランプ cards C 英語表現では意味が通じない ホッチキス a stapler コンセント a wall socket (粉)ミルク formula レンジ a microwave ダンボール(箱) a cardboard box 正しい英語表現でも日本語として違和感のない A の単語については、保育園では英語表現に切り替えましょう。 B や C の英語表現を普段の会話に用いることは難しいですが、和製英語は「日本語」であることを認識させ、正しい英語表現を紹介してあげるとよいでしょう。 B は日常的に使われるカタカナ言葉を含んでいますので、記憶に残りやすいと思います。 単語を覚えさせる必要はありません。 英語では別の言い方をするということが分かるだけで十分です。 間違った英語の使い方に気をつける 長女が日本の小学校に体験入学中のこと。 課題が上手くできたとき先生に笑顔で「OK!」と言われたといって首をかしげていました。 その理由は以下の通りです。 「OK」にはいくつかの意味があって、そのうちの一つは日本でもよく使われる「了解」という意味です。 「今日公園に遊びに行かない?」と聞かれて「OK」と答える場合なら、日本語でも英語でも「了解」という意味で使われるので問題はありません。 しかし、「私の絵、上手に描けたと思う?」「今日の調子はどう?」と質問されたときに「OK」と答えたら、それは「悪くはないけど、良くもない」という意味になります。 レポートを提出した学生がその内容について先生に「OK」と言われたら、「ギリギリ合格」というニュアンスです。 日本では「OK=良い(Good)」の意味で使う人が非常に多く、長女の先生の場合も明らかに「Good」の意味で使っています。 保育士が間違った使い方をしていると、子どもは間違いと知らずにその使い方を身につけてしまうので注意が必要です。 も一つ付け加えると、「素晴らしい」という意味で「Good」を使う日本人も多いですが、「Good」は「まあまあ良い」という意味になります。 「素晴らしい!」と伝えたい場合は「Excellent! 」「Wonderful! 」「Fantastic! 」などを使います。 まとめ 海外の研究では、2か国語以上話せる人は母国語しか話せない人に比べて記憶力が良く、複数の処理を同時に実行する能力や問題解決能力に優れていると報告されています。 能力面以外でも、英語が話せると世界中のいろんな価値観を持つ人たちと直接話をすることができて視野が広がるなど、そのメリットは計り知れません。 ボランティア参加に興味はあっても、大手エージェント主催の高額な参加費用を見てあきらめてしまう方が多いという事実に憂いを感じ、より多くの方たちに参加いただけるよう、格安の料金で手配させていただいています。 大手エージェントのような至れりつくせりのサービスは提供できませんが、「自分でできることは自分でやってみよう!」という意欲のある方たちを応援したいと思っています。 ご興味のある方はをご覧ください。 【参考】 ・ ・.

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英語ベビーシッター専門/外国人ナニー/英会話|リトルハグ

英語シッター 効果

5才の女の子の母です。 英語レッスンを検討中で、DWEも検討しましたが、なんとなく気が進みません。 大量の教材を消化できるかと自信がありませんし。 安易な発想ですが、英語のベビーシッターさん(英会話学習も視野にいれているサービス業者さん)で 毎週シッターをお願いするとどうなるかなあと・・・。 シッターですので費用は高額になることは計算はしてあるのですが。 ちなみに母親の私は英語が話せません。 まったくではありませんが 笑 私もいっしょに習いたいくらいです。 続けた場合の、肝心の英語力はどのような感じでしょうか。 英語が楽しい、発音がネイティヴに近いくらいは期待できるのでしょうか。 このような発想で英語ができるシッターさんにお願いしている人はいらっしゃいますか? ユーザーID: 9106550034 ネイティブに近いリスニングと発音を求めるなら5歳では遅いと思います。 既に5歳ではfやv、lやr等の日本語に無い発音の聞き分けは容易にできなくなっています。 発音もしかり。 リスニングと発音は幼児期に鍛えないとダメなんです。 大きくなってからではリスニングと発音は身につきにくいです。 リスニングと発音ができてから文法にうつっていく事です。 今から3年間アメリカなどの英語圏で暮らすというなら話は別かもしれません。 それでも帰国してからは毎日最低1時間以上のリスニングと英会話をやらなければレベルはどんどん落ちていきます。 日本に住んでいる限り、日本語にどっぷり漬かっているわけでして、その中で週1回1時間の英語では「英語に親しむ」「英語の抵抗感を無くす」「異文化に触れる」程度の効果しかないです。 うちの6歳の娘は月1万払って週1回英会話教室に通っていますが、効果は上記の事くらい、と割り切っています。 週5回、1日5時間とかならネイティブに「近い」発音になるかもしれません。 受験レベルの英語に困らないように、程度であれば、本人のやる気さえあれば中学からでも遅くないと思いますよ ユーザーID: 8989525814• 英語が楽しいと感じる、 発音が良くなる、 等が最低限の目的だとして、 私なら ECCキッズにすると思います。 先生のお宅に通ってというあれ。 習いごととして妥当な価格帯だし、他の子供達と一緒で楽しそうに感じます。 いきなり外国人の先生より入り易そう。 そのサービスがどこまで教える的なことをしてくれるのか解りませんけど、 シッターしている間、英語オンリで子供とコミュニケーションする、だと 相当量の時間を一緒に過ごさないと効果があるかどうか、という印象です。 それに小さい子供が拒否反応無しでついていけるか不安じゃないですか。 その会社の雇うシッターの資格とかがきちんとしているか確認する等もマストですけど。 英会話教室に通って慣れて来たら、外国人先生のシッターサービス利用でも良いかなと思います。 ユーザーID: 2753250556• 大量じゃない教材からやってみる。 DWEや英会話教室、公文の英語などを経て 現在は高校生になっている娘がいます。 英語のベビーシッターは経験ありませんが 娘が3〜5歳のときに英語圏に住んでいましたので、 5歳のときは日本語より英語の方が断然得意でした。 一番安くて良いのは 昔からあるNHKラジオ基礎英語ではないでしょうか。 本人が英語を話したい!という気持ちがあれば このラジオを聴くだけで、どんどん吸収してくれるはずです。 やる気があれば絶対に習得できますので、 もちろんお母さんも! 毎日英語に触れる時間を作ることが大切です。 プラス読み書きが出来れば、自分で本を読み、 すると、どんどんボキャブラリーが増えます。 お金に余裕があれば、ベビーシッターやインターナショナルスクールもありですが、 まずは、家庭で出来ることを細々と続けることが重要です。 これから10年間は親も一緒に英語を学び、 その後は本人が自分で勉強していくのが良いかなと思います。 ユーザーID: 3135154271• 意図がよくわからない まず、そのベビーシッターで英語が話せるように なったとして、家での会話などは どうするんですか? 子供に英語で何か言われても あなたが 話さないんじゃ 意味ないし、子供もすぐ忘れる。 それに、通じない言葉の赤の他人に 5歳児が懐くのか?って思う。 通じなければ、どの辺まで日本語許すの? 私の家、家の中ではほとんど英語ですが 母国語でない限り、毎日ある程度話さないと 忘れます。 英語教育の、何をどの辺までの レベルを求めているんですか? シッターで、という事は、日常の会話を英語でして 外国での環境と同じにしたい、そうすれば 否応なく、覚える、ってこと? その覚えた英語は、誰と使うの? 父親は話せるんですか? なんか あさはか。 ユーザーID: 4496463288• 頻度によるのでは? 共働き家庭が多く、住み込みのヘルパーさん(メイドさん)を雇うのが 一般的な国に在住しています。 子供に英語が身につくかどうかは、シッターさんにお願いする頻度によると思います。 週2,3回で1回1時間程度ではほとんど効果はないと思います。 親が毎日働いていて日中にシッターをしてもらう環境か、あるいは、 5歳なら、降園後寝るまで、シッターさんに子供の世話をしてもらう環境でないと、 英語を話せるようにはならないと思います。 発音に関しても同様です。 英語のシッターさんを使うのは非効率だと思います。 それも、小学校から日本の学校に通ったら、身に付いたものは あっという間に忘れると思います。 ただし、外国人とふれあう体験的な意味で外国人シッターを使うのは、 よいアイディアだと思います。 同じ国籍人種の人ばかりでなく、 いろんな国の人に来てもらうといいですね。 多様性に慣れておくことは、 これからの時代大事な事だと思います。 ユーザーID: 4007389001• 週一じゃ無理かも、 海外で現地のベビーシッターを雇ってました。 週5で9時〜17時で会話は英語のみ。 私は英語できますが、日本語で話しかけてました。 結果、子は英語はしゃべれるようになりました。 シッターを雇ったのは特にそれが目的ではありませんでしたが 週5くらいで英語のみで朝からずっと過ごしてもらえば可能かと思いますが、週1くらいでは無理かも。 あと、いつまで続ける予定ですか? うちは5歳で帰国しましたが、あっという間に話せなくなりました。 維持するなら小学校まで続けた方がいいです。 あとは、日本で暮らすので日本語も大切ですよ。 うちは英語圏で暮らしたので、日本語のほうがちょっと怪しくなり、とても焦りました。 ユーザーID: 6256874921• 日産のCEOゴーン流育児 お嬢さん5歳ですよね。 毎日シッターさんが来て、お母さんも英語で過ごすなら有りかと思います。 DWEに高額なお金を払うよりずっといいと思いますね。 週一とかなら英語教室みたいで身に付かないので微妙。 今、非英国圏在住ですが現地のシッターさんが来てくれています。 息子は5歳でこちらに来ました。 私は片言の状態でこちらに来ました。 4年経って、息子は会話ができるようになってきました。 私は語彙が増えました。 シッターさんが帰ると日本語です。 こちらで出産した友人のお子さんはずっとシッターさんに付いてもらっているのでペラペラです。 でもうちはあと数年で帰国なのであっというまに喋れなくなるだろうなぁと思っています。 しっかり身につけさせたいなら費用がかなりかかりますけど小学校からインターにでも入れたらどうでしょう? とにかく話す機会があることが大事だと思います。 ただ、必要になれば嫌でも身に付くし、海外で活躍する人がみんな上手い訳でもないのであくまでもコミュニケーションツールだ、と思ったりもしますね。 ユーザーID: 8648055425• 言葉の臨界期 タイトルで検索してみて下さい。 言語の習得に関する情報が得られるかと思います。 私は母国語以外の言語の習得にはセンスが関係していると思います。 私自身、帰国子女で英語圏での生活が長く、発音・会話はネイティブ並みと言われますが、 語彙力はネイティブ程ありません。 うちの子は6歳と8歳から4年間英語圏に住み、あっという間に同年代のネイティブと同等に 話せるようになりました。 2人共発音もネイティブ並みですし、今でも日常会話には問題ありませんが、 生活に必要で身についたものなので、好きとか楽しいという感覚はないようです。 言語の習得にはインプット、アウトプットの両方が必要ですのでただCDやDVDを流すだけでは 話せるようにはなりません。 勿論、単語は発音出来ますが文章で、という意味です。 ですので、インターアクト出来るシッターさんは教材を買うより効果的だと思います。 英語サマーキャンプ等に参加すると楽しいでしょうね。 言語習得には時間が掛かりますので、短期で結果がでなくても根気よく続ける事が秘訣だと思います。 ユーザーID: 4932534451• 遅くないですよ。 トピ主です。 英語の習得は、環境の整備と継続が肝心であると、 あらためてわかりました。 私は平日は働いており、休日は自宅に近い場所で習い事をさせたい事情が あり、ならば家に来てもらうのもよし、と思いついたのでした。 DWE費用を参考に 英語圏のシッターさんで、週に2時間、毎週きてもらったとして 約3年くらいやってみるとだいたい同等になります。 娘が人見知りをしない、大人とのコミュニケーションが 好きな気質の娘なので個人教師でもいいかなと考えていました。 一緒に遊びながら本人が異文化圏の方と綿密に英語が楽しいと思えるスタートを きれたら、それはそれでよいのかなと思っていました。 みなさんのご意見を拝見して そこまで厚くお金をかけたとして、この選択でどこまでの教育を目指すのか、 そもそもどうなんだ!?と改めて考えさせられました。 教育という観点での、プログラムの有無やシッターさんの経験など 精査も必要ですね。 継続・・・という観点でも、環境の整備はずっと続く問題ですよね。 ユーザーID: 9106550034• 教えていました シッターさんと言うより、個人レッスンみたいな感じなんでしょうか? 講師やっていた私が言うのもなんですが、週イチではトピ主さんが想像する「話せる」レベルにはなりません。 習った受け答えができるようになる、単語や歌が分かるようになる、そのくらいでしょうか。 週イチで1時間として月4時間、年間48時間です。 一回につき2時間見てもらっても、その倍です。 2・3日海外にいても英語は話せるようになりませんから、難しいのが分かりますよね。 でも外国人に慣れて、楽しんで遊べるようにはなると思いますよ。 外国語習得にはとにかくかける時間が重要です。 外国人のシッターさんを頼むだけでヨシとせず、色々やってみてはどうでしょうか。 てっとり早いのは英語のプリに入れる事なんですが、後は長期休みに海外のサマースクールに入れるとか、就学前なのだから幼稚園休んで数ヶ月親子留学するとか。 使いこなせるかわからない高価な教材買わなくても、子ども用の英語教材いっぱいありますよね。 そのシッターさんにいっしょに選んでもらって、DVDや絵本も英語にしてとにかく触れる機会を多くすると良いでしょう。 ユーザーID: 3185022465.

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