اكاديمية التعلم. دبلوم إدارة الأعمال

بالإضافة إلى كون كل هذه الأطراف في جهة وهيئة ضمان الجودة في جهة أخرى وقد اتضح من خلال نتائج دراسة أجريت حول نوعية الأسئلة في عدد من المدارس، أن نسبة كبيرة منها موجهةٌ أساساً لحفظ النظام في غرفة الصف، ومعظمها يقصد منه إجابات قصيرة أو تطرح لأغراض التذكر والحفظ، وأن جزءاً كبيراً منها لا يولي اهتماماً لخبرة الطالب الحياتية، وإنما توجّه إلى الطلبة المبادرين بالإجابة فقط، كما لا يتمّ التخطيط لها مسبقاً وتوجّه بصورة ارتجالية
يهدف هذا البرنامج إلى تعريف المتدرب بأساسيات وأساليب الإدارة الحديثة التي تستخدم في الأعمال التجارية واكتساب المعرفة الأساسية والمتخصصة في عالم الأعمال والارتباطات بين كل وظائف الأعمال وتأهيل المتدرب للعمل في مجالات لا محدودة في مجال إدارة الأعمال بالمنظمات التجارية والافتراضية بالإضافة لإمكانية مزاولة العمل الحر خامساً ـ التعليم المتمايز: وهو استعمال مرن للأنشطة التعليمية التعلّمية وطريقة إعداد الدروس، أو هو ابتكار أساليب متنوعة توفّر للطلبة على اختلاف قدراتهم وميولهم واهتماماتهم واحتياجاتهم التعليمية فرصاً متكافئة لاستيعاب المفاهيم وتوظيفها في مواقف الحياة اليومية

كما تقدم دورات تأهيلية و أخرى تخصصية للنساء في فروعها بالدمام و الخبر والقطيف والجبيل و الأحساء.

6
Log In EN
About Us The Creative Education Academy is one of the educational companies that seek to integrate education with modern technology carrying a fundamental message that is summarized by creative education for a creative generation and through interactive educational content we seek to reach the child, parents and trainer all over the world, taking advantage of modern technologies and social media, making use of them for the purposes of Meaningful educational and educational
فاضل حبيب
المشكلة غير المعترف بها والتي يعترف بها فقط صغار الموظفين في الوزارة، الذين يرمى بهم تحت مسمى متابعة هذه المشاريع، هؤلاء يعلمون أن العمل فارغ من مضامينه وأهدافه لبست تربوية، وأن العمل في مجمله شكلي مظهري ورقي
فاضل حبيب
أقول الواقعي لأن هناك أمور غير واقعية موجودة فقط في رؤوس شريحة ممن يطبلون لكل ما تطرحه الوزارة من مشاريع وبرامج، لنيل الحصص والغنائم المجزية في أغلب الأحيان
سادساً ـ التوظيف الأمثل لزمن الحصة الدراسية: إذ تؤكّد بعض الأبحاث أن الطلبة يتعلمون من بداية نشاط التعلّم أكثر مما يتعلمون في وسطه، وأن الطلبة يتعلّمون من النشاط الختامي للتعلّم أكثر مما يتعلّمون في وسطه طريقة التسجيل في اكاديمية التعلم التسجيل في اكاديمية التعلم يكون على ثلاث خطوات سهلة
وقد ذكرت الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب توصيات بشأن السلوك، منها حاجة جميع العاملين بالمدرسة إلى العمل على معالجة سلوكيّات الطلبة غير المرغوب فيها، والاهتمام بمكافأة السلوك الجيّد والابتعاد عن ثقافة السلوك الترهيبي، والامتناع عن العقاب البدني واعتماد ممارسات تتحدى عدم الانضباط في داخل الصفوف وخارجها الخلاصة: اكاديمية التعلم هي الأولى في الشرقية والتي تمنح دبلوم تسويق و دبلوم إدارة الموارد البشرية بالإضافة على دبلوم العلاقات العامة و الإعلام

ثانياً ـ أهداف التعلّم: يتعرف المتدرّب على أهداف التعلّم الفاعل، والتمييز بين الأهداف العامة والأهداف الخاصة، والربط بين تصنيف بلوم وأهداف التعلم، وتعرّف خصائص أهداف التعلم الفاعل، وصياغة أهداف الدرس بحيث تكون مصنّفة على ثلاثة مستويات من التعلّم للطلبة داخل الصف، والسعي نحو تدريب الطلبة على كيفية اشتقاق أهداف الدرس.

20
اكاديمية التعلم
اكاديمية التعلم
للتقديم على برامج الاكاديمية، وللاستفسارات
اكاديمية التعلم
يقوم هذا البرنامج التدريبي على عشر موضوعات أساسية في عمليتي التعليم والتعلّم، وذلك على النحو التالي: أولاً ـ النشاط الاستهلالي: وهو نشاط يخطّط له المعلم بهدف تهيئة المتعلمين للدرس بشكل مشوّق يجذب انتباههم ويحفّزهم ذهنياً وانفعالياً ونفسياً لاستقبال الدرس والتفاعل معه، وتبرز أهميته كلما ارتبط ذلك النشاط بموضوع الدرس